Data kan gi oss bedre innsikt i det psykiske arbeidsmiljøet

Rektor og skoleleder ved Geelsgårdskolen, Rasmus Rubæk, deltok via videokonferanse og fortalte om bruk av temperaturmålinger i forebyggingsarbeidet. Målingene skal bidra til å oppdage belastninger før de blir for store, og tydeliggjøre hva som fungerer: »Vi ser både etter det som skaper entusiasme og energi, og det som utfordrer,« fortalte han.

Det er særlig utviklingen over tid som er interessant, forklarte han. Målingene gir anledning til å stille spørsmål og kan gjøre oppmerksom på noe man ellers ville ha oversett. De kan også utfordre det inntrykket man får, hvis det særlig er de som sier mest, som blir hørt. Men tallene må brukes med omtanke: »Data er aldri en sannhet, men et signal,« understreket han. »Man kan ikke måle seg frem til et godt arbeidsmiljø.«

Derfor lød rådet om å starte i det små og bestemme hva svarene skal brukes til før man stiller spørsmålene: »Ikke samle inn flere opplysninger om de ansatte som du ikke kan ta på alvor og handle ut fra.« Svarene skal bidra til å oppdage problemer tidligere og finne ut hva som må endres. Og sammenhengen med skolens oppgave må være tydelig, understreket han: »Dette er ikke et HR-prosjekt på siden. Det må kunne merkes på barna.«

På Geelsgårdskolen har man arbeidet med stresspsykologi ved flere anledninger. Det felles språket skal brukes og holdes ved like, og målingene skal følges opp etter hvert som hverdagen endrer seg. Forebygging krever at man følger med, justerer og holder ut. Som Rasmus sa: »Og så sover vi i natt, og så gjør vi det hele igjen i morgen.«